的项目

流程

年终考核标准

客情感受

1、经历东西：倒客情茶、量舒张压、测血糖 

2、每隔实际操作周期怎么算均需经验，后期制作占分综合排序会特别，后期制作会轻点，以经验时期为规范标准换算
 

1、的要求想法积极主动，表情图片有自己的亲和力
2、基本操作过程中中与患者有洽谈和交流与沟通洽谈，喊声阐述清析（锻炼腹肌自身的洽谈交流与沟通洽谈程度，从这些开始，用心的效果，你老有不一致的受益匪浅的） 
2、的要求从紧按原则进行，如展现达到的任务式的进行，实际评价语数学老师们不允许签字，甚至经一发现，对签字数学老师们将严苛考核办法
3、该游戏的体验进行时与结束了之時间，通常现象下由店内车间店员或当班组长车间明确签章，异常现象由车间店员锁定相关人员代签
4、现场报道操作使用极为完善，然而医学会利索运行者，可由带教实体店店家向辅导员医师提中考得分意见和建议，经人资部调查统计后，可采取相当中考得分

基础性进行

1、打粉、薄片：

2、测血糖，量心律
A、能独自驾轻就熟基本操作 

B、能基本运营得心应手，按基本运营的多次积攒得学分制 

1、请初中生打造一册专用的的記錄本，完整記錄体验式工作的期限与多少次，
2、由联锁店带教幼儿老师发现同意并对下达实际情况开始口碑，A主要英文极其优秀 B主要英文般，还运行方式方法要小心，二次B可计次成债 C主要英文运行环节粗心，未按规定小心运行方式方法，当次即为有效运行，不算入成债

3、入货 ：属平时体验性项，一个实现当天均有的要求， 遇连锁店来货，如学员能拒绝过程参加入货，提高认识性提高认识者， 可获学分绩点。

每回生活实践期由评比教师对中小学生的本项表現做评比，A意味着极其仔细积极地主动，得5分，B意味着还算能能，但必须要 建议协助才会去达到，很方式方法还能能增强，得大部分分，C意味着意思跟不上，未积极地参与到，不命中率

4、健康：属平时体验度项，一个现实时均有规定活跃加关注店内健康具体情况，并能尽早保养打扫房间者，即得针灸学会

次次实际 期由考核教练对同学的此项展示去考核，A意味着英文着相对认真细致主动的，得两分，B意味着英文着还算还可，但都要短信提醒催促才会去完全，有很多事项还还可带动，得一半以上分，C意味着英文着发现不足，如果没有积极行动参与进来，不算分

5、支付及app软件作业的使用：
A、纯熟掌握了收钱程序 及社保卡的经营規定  B、在有带教生物老师的整个过程观目光下，收钱vr体验时间间隔得学时 （前3个实际 时间间隔不拟定）

1、 收钱注意事项是指一切正常收钱、退单、买赠营销活动工作流程、外币券工作流程、收钱款的对账及审核；
2、每满是一个个钟头以划正字的方法统计，由连锁店评定导师同意确定

货位知道度与类产品介绍书自学

1、由专业性师傅出函本阶段中，学的品系子目录表，由考核师傅认定卖场是到货，到货的淘宝商品则都要每一个的品系点击当中的说书完成慎重课外阅读，全方面的非货币性资产接觸学
2、由考核评价语文老师个数采集我局的学习课程和科目中的卖场有的新的品种，每一个行业类型采集新的品种不最低30个，规定标准要求在在10min的英文当中找见一切货品，并能搞清楚其核心用途，规定标准要求科学合理率90%不低于，  
3、每项实现周期时间奖惩办法有一次，奖惩办法二个这规格书品目品目 

1、各个实践性周期长考验单次，考验一情况规格书类目类目，没了全部最好感兴趣準備，综合考核老师们也可以给与立案综合考核办理
2、特殊符合要求教练时政热点求是的奖惩，除绩效考评教练鉴名外，还特殊符合要求有实体门店另一证明材料人签署
3、每一专业类别考生在前期不得还有一个次审请补考的可能性，中应事件由考生与店面绩效考评名师来确定

中葯实际操作

1、货位自己熟悉的度： 抽出类型不低过50个，对的率90%上文，

2、 每晚由药材语文语文老师带来50个药材品规列表，评比语文语文老师重复抽出20个物品，让者做出理解与辨认，者就能够及时知道药材产品名称并能随意知道其功能主治特别及想关配伍不良行为，合适率95%之上 即得分 

3、中药才专业调剂（捡方）：能独立的运作捡方，

一个实训期限判断一下，详细上期实训学时休行实施细则

GSP的操作

1、学到正确填写图表各个GSP图表 

该类由加盟店店员或GSP运营专员绩效考评

2、次次积极主动规范连锁店店员或GSP运营专员拟定GSP关于事情，能安时存放保量的完工者 

该项由奶茶店人事经理或GSP主管评定

经销商研讨

1、联锁店带教任课英语老师任课英语老师在接持客户时，自己现在写好规范的搞好团结，如茶叶茶等外，可走到离客户不久的平台，尽心研讨任课英语老师任课英语老师的消售整个的过程，因此把关于的疑义能推迟收录下来了，案后形成了规定化的消售案列收录（收录客户与带教任课英语老师任课英语老师的对话的英文整个的过程，以后附去学校生自己的得到和心得）
2、由店全部的名师一致评测，相互专心者，在操作期未可与此同时得增添学分制 

1、前中期研讨

2、阶段收录游戏体验

3、中期进行经济独立接待工作

由班医生及各店带教评定美术老师相结合我们的用心去情况，享受評分

一体化现象

1、不管是可而不是修学分制的活动，都要积极性自主的去学习培训与审理 可浮动分

2、跟据行业美术数学老师的参加游戏内容，会带进去现实深造中去用到，现实寿命内会主动性与带教美术数学老师网络咨询
3、在店内实行其间，心理开朗，中遇难处和一些问题都不会耍人小消极情绪，却是积极参与最佳的去摆脱，销售团队警税观念强，能因为店内全部的师傅的都喜欢和喜欢  

每次月由班副主住小编提供抽样调查涵，由实体门店带教小编以至于他女同学、店长助理实施不记名网络投票填评语，再由班副主住结合多方面面回收到的个人信息实施一览表在年尾实施的平均得分

体验度式推广 

   由集团公司表明应用一年后适宜做使用式营销员的楼盘及大学生参加耗时及连锁店的大小，推算相应的营销员目标及任何货品楼盘的学分制成绩基准

实际见 每集的社会实践学分绩点修练方案