傲哥,持续冲

——体育老师林傲

有人曾经问我：你做教师最大的感受是什么呢？我思索了一下，或许这种感觉别人是体会不来的，当你不知何时何地因为何事就被一群稚气未脱的孩子们团团围住，莫名的左一句“傲哥好”右一句“傲哥棒”搅得半天没有反应过来，最终还是以开心、幸福的微笑回应着时，当你深入了解湘麓文化、湘麓全新特色教学方程式时，你或许会和我一样不断向前冲！

在课堂，幽默风趣是我的特点，诗情画意是我的战略，天马行空是同学们无限童真，而我们的课堂巧妙构思，精心设计，创设出种种愉快的教学情境，用自己的身心去影响，用自己的激情去诱发，用自己的热情去感染每一位学生，要知道老师与学生完美配合才是硬道理；时刻注意爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。平日里，能和同学们好像朋友一般，相互交谈自己的看法、观点，听取同学们建议的感觉最好了。也能在有游戏的、有开玩笑的、也有争吵声的课堂中体会学生的成长……把学生当作朋友，让学生们学得有趣，在快乐中获得知识，寓教于乐，是我最大的快乐。

在课间，学生们邀我和她们一起玩、一起谈心。在大扫除的时候，和学生们一起劳动，一起解决难题是最快乐的事，虽然忙得满头大汗，但看到我们辛勤付出后干净整洁的教学环境，大家脸上都露出灿烂的笑容。在激烈的运动场上，无论太阳多大，无论竞争多激烈，和所有同学一起为赛事紧张，一起为班级加油、呐喊、助威；陪着她们经历一次次艰难挑战；最后为班级在运动会上拿名次再次欢呼而感动流泪。当有新生来的时候，我和所有同学一起积极准备氛围，来迎接这位新同学。有时，我会为孩子们的不懂事生气；当三月悄然来临时，和孩子们一起参加学习雷锋活动，我会为她们的懂事而高兴。当因为我很喜欢我的学生们，喜欢和他们在一起的感觉。和他们在一起，我很享受这种童心的感觉，我感觉自己彷佛变年轻了，有活力、有热情、有青春、有梦想、有希望。这种心灵上的满足是任何东西都代替不了的。我想陶渊明老先生的“黄发垂髫，并怡然自乐”的意境大概如此吧。

而课后，维护教学设备就成了我的中心工作，即使满头大汗，即使晚餐和夜宵一个点解决，能让这些无情的设备仪器在明日的课堂配合着老师同学们欢快地学习着，我就心满意足了；只要有空闲，我家厨房就成了同学们练手的场地，作为指导老师的我尤为自豪，同学们做出来的美味佳肴真值得一赞。当然值得骄傲的还有在篮球场训练的运动健将们，虽然我们没有专业化的塑胶跑道球场，没能成套配电柜教法机械专业设备，但学子们喜欢自行车运动、喜欢日常生活的热情燃烧物着我，但如果篮球赛头坏也能够买，球框烂了也能够换，可对小朋友们们的那一刻自我认同是是没办法订购和换个的。

小朋友们，傲哥不管在何時何地一般会是你们之间簇簇着他那样，有困难重重，第其中一个两个个前进冲我愿意为你们之间彻底解决；有喜悦，第其中一个两个个前进冲和你们之间安利。