本次公开课，杨少红老师运用信息化手段整理成绩统计条形图，评析同桌们的随堂操练题完毕现象；以“派大星吃饭”的趣味动态图导入课程，激发同学们的学习兴趣，帮助他们调整状态进入新课；采用“学生为主、老师为辅”的课堂教学模式，引导同学们说出知识内容，帮助他们获得成就感。在课堂上，教师注重帮助学生理解知识点，结合图片、游戏、问答、演示、练习等多种教学形式，让同学们沉浸在探索人体消化的奥秘当中。

多背及捡验基本原则中，杨少红的老师设定了这款游戏调离同窗们的积极主动性，非常丰富了简短捡验策略，网站了技术教学过程的只是性与乐趣性的脆弱，这些的教学过程正对着标了湘麓教育教学价值取向中备好这堂课的品价规则：刺激吗、协会什么时间。

在课后，怎么上课任课教练们同吃对其进行了政府信息课评课，用户 分小组内提高认识而铺展开的探讨一下，做出了好多不同的的理念，养家糊口理内容怎么上课能提供数据了有弊的参考资料位置。同时这次政府信息课也为我谨代表任课教练能提供数据了怎么上课模型的新策略、新工艺，有助于湘麓教师们队伍构建开发团队的构建，有助于所有教师们的成長。幼教方向路漫漫，你们会坚守使用“一切的为着自己孩童”的管理的本质的核心理念，自强称为自己孩童们的人的一生导师，给湘麓学星一生活的人的一生！