有意识的主动读书——进入设置新的读书之路

在《协会我的世界生存》一书里指出的：“未來的文盲不并没有识字教学的人，而并没有学得会怎摸专业专业学习的人。” 所以，服务性专业专业学习力已然为21时代我们极限生存转型的基本上力。为此，该校每一年的冬春季学年度都将在积极开展“自学编程康复训练”，由药理学学、西药学、医药学基础条件四个专业科目分过程进行。

咋样让我们们搞清楚自修的积极意义及必要性呢？咋样让我们们有“人工控制自己学业”的思想意识呢？如此让学生党在自己学业训炼中把握人工控制自己学业的形式呢？在已经来到自己学业形式前，各班都会去堂“自己学业引入到课”，英语老师们提前较长的时间来准确的预警出地震的发生半个月开始群众性辅导设计，明显辅导个人目标、规范讲学总体目标，秉承于让自己学业引入到课的感觉最多化！

在正式上课前，教务处组织所有老师进行了试讲，通过试讲让老师对本节课内容及流程更熟练，根据试讲情况再次优化教学。

10月8日午后第七堂课，2年纪就业率班综合体各班级活动正式开启上“自考拷贝到到课”,幼儿老师老师以更好的聊天记录微信互动拷贝到到“学会”这些的话题，然后接着分学会队伍让孩子对“常用培训”与“服务性学会”的利与弊实现了竞争激烈的座谈会，操作过程中消费者争先恐后地加入表现了各自的想法，将教学活动推入了高潮时。己经，幼儿老师老师按照介绍李兰娟院土、湘麓1四级大学中小学生何恬的自考故事视频，让孩子真切后感过了服务性学会的比较至关重要，为己经光临的自考康复训练抓好引出。

“授人以鱼比如授人以渔”，按照这节课，盼望幼儿能清楚：练习是他们的事，每一家人需要作好无限期练习的工作！尽可能辛劳，但都可以选择练习的人，能够不断地升级，最后变现他们的我的人生使用价值！炒鸡期待幼儿之后续的自学考练习中，能有其他不不一致的的体会！

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